Giochiamo a dama – 1°parte

Dopo aver verificato quanto la matematica e la geometria sono presenti in ogni aspetto della realtà, ci siamo soffermati ad esaminare alcuni comuni giochi che hanno queste caratteristiche. E seguendo quanto suggeritoci da Platone – “La matematica è come la dama: è adatta ai giovani, non troppo difficile, divertente, e senza pericoli per lo stato” – abbiamo deciso di costruire scacchiere e pedine per giocare … Continua a leggere

La matematica è l’alfabeto con il quale Dio compose l’universo. Galileo Galilei

Quest’anno il percorso di studio delle discipline logico-matematiche ha preso l’avvio dal riconoscimento dell’importanza che esse hanno per spiegare e rappresentare lo spazio e la realtà circostante, conducendo gli alunni alla costruzione di un’idea della matematica e della geometria come discipline di ricerca e di scoperta. Secondo le Indicazioni nazionali del 2012, infatti, «la matematica dà strumenti per la descrizione … Continua a leggere

Iniziamo la quarta!

Lo scorso anno, in terza, abbiamo svolto il percorso di matematica seguendo le avventure di Capitan Testa Vuota, un pirata pasticcione di cui inventavamo, volta per volta, le avventure; attraverso le storie sue e dei suoi compagni – piratino Angolino, i mozzi Più e Meno… – presentavo ai bambini gli argomenti del programma. Considerando quanto tale proposta didattica abbia appassionato … Continua a leggere